Rancangan Pembelajaran Semester Program Doctor (s3)

Antropologi & Sosiologi Seni (KS 800)

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah inti program studi yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa program S3 pendidikan seni. Mata kuliah ini berisi pengetahuan, dan metode yang digunakan untuk melakukan kajian tentang berbagai fenomena seni dan desain serta pendidikan seni dan desain di masyarakat menggunakan pendekatan antropologi dan sosilogi.

 

Mini Riset Terkait Disertasi
(KS 803)

Mata Kuliah Mini Riset terkait disertasi merupakan mata kuliah keahlian inti program studi Pendidikan Seni yang wajib diambil oleh mahasiswa program doctor. Tujuan mata kuliah ini adalah untuk menghasilkan publikasi ilmiah tentang pendidikan seni, atau ilmu seni, atau kajian karya seni melalui riset kecil yang merupakan bagian dari riset disertasi

Pengembangan Model Kurikulum Pendidikan Seni (KS

Mata kuliah ini berisi pengetahuan, tentang model-model kurikulum dalam penyelenggaraan pendidikan seni serta metode dan pendekatan yang digunakan untuk pengembangannya. Melalui berbagai pengetahuan dan kajian yang dilakukan terhadap berbagai model kurikulum dalam pendidikan seni menggunakan berbagai model dan pendekatan.

Teori dan Strategi Kebudayaan
( KS 811)

Mata kuliah  ini  bertujuan untuk  mengokohkan wawasan mahasiswa dalam memahami teori dan praktik Strategi Kebudayaan  dalam perspektif  seni dan pendidikan seni di Indonesiat yang bekembang dari masa ke masa. di berbagai stratifikasi masyarakat. Analisis fenomena  strategi budaya di Indonesia di masa lalu, kini, dan kemungkinannya di  masa depan akan dijadikan landasan berfikir dalam mendukung pencapaian tujuan literasi budaya yang ramah dan bernilai strategis. Pendekatan yang akan digunakan dalam perkuliahan ini adalah inquiri, problem base learning,  kooperatif, dan  expositori.

Metodelogi Penelitian Terapan Pendidikan Seni (KS 700)

Mata kuliah Metode Penelitian Terapan Pendidikan Seni bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam mendisain penelitian terapan terkait ilmu pendidikan seni. Kompetensi tersebut meliputi kemampuan memetakan masalah, membuat kerangka konseptual, memilih metode, serta menyusun proposal penelitian. Perkuliahan dilakukan secara blended learning, atau sepenuhnya pembelajaran jarak jauh (bila kondisi tidak memungkinkan), dengan pendekatan pembelajaran berpusat pada mahasiswa.

 

Etnopedagogi (KS 802)

Mata kuliah ini berstatus Mata Kuliah Keahlian (MKK)  program studi pendidikan seni. Etnopedagogi atau pendidikan melalui kearifan lokal, adalah kekuatan yang kita miliki. Nilai-nilai kearipan budaya lokal (local wisdom) kita pelihara dan petik kembali. Keragaman etnik, kesenian, bahasa, adat istiadat, tatanan kehidupan dan sosial masyarakat  tradisional adalah modalitas yang nyata. Bagaiman hal itu dibelajarkan, direvitalisasi dalam kehidupan masa kini. Itulah persoalan yang kita usung dalam berbagai topik mata kuliah ini.

 

 

 

 

 

Seni & Industri (KS 812)

Mata kuliah Seni dan Industri sebagai mata kuliah pilihan program studi ini merupakan kajian komprehensif dan kontekstual terhadap ilmu, teknologi, dan industri yang memengaruhi perkembangan kreativitas seni pada era informasi saat ini.

Multimedia dalam Pendidikan Seni (KS 704)

Mata Kuliah Multimedia dalam Pendidikan Seni bertujuan untuk memberi pengalaman, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa dalam mengkaji konsep multimedia dalam pendidikan seni dan merumuskan hasil kajiannya dalam bentuk perancangan multimedia secara mandiri. Untuk mencapai tujuan tersebut, mahasiswa mengkaji konsep dan isu terkini tentang bagaimana peran multimedia dalam pendidikan seni melalui review karya ilmiah hasil penelitian. Selain ini mahasiswa membuat perancangan multimedia berbasis teknologi dan informasi untuk kepentingan pendidikan seni.

Pengembangan Model Pendidikan Seni (KS 807)

Matakuliah  Pengembangan Model Pendidikan Seni ini merupakan matakuliah keilmuan dan keahlian pilihan program studi pendidkan seni.   Tujuan Matakuliah ini adalah untuk membekali  mahasiswa  pascasarjana program doctoral untuk mampu menguasai, mengkaji serta mengembangkan model-model pendidikan seni sesuai dengan  teori/ konsep/ gagasan ilmiah baru sehingga dapat meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran serta memaksimalkan potensi peserta didik yang pada akhirnya memberikan konstribusi nyata pada dunia pendidikan.

 

Seni dan Teknologi
(KS 910)

Mata kuliah ini berstatus Mata Kuliah Keahlian Khusus (MKK) program studi pendidikan seni. Topik perkuliahan meliputi berbagai kajian teoretik Seni dan Teknologi serta aplikasi dalam praktik Seni dan Teknologi. Kajian dan praktik terintegrasi dalam bentuk presentasi karya seni hasil karya mahasiswa. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki kompetensi teori maupun praktik secara mandiri maupun kelompok. Kajian maupun praktik diutamakan mengacu pada seni seni dan teknologi yang dapat dapat dimanfaatkan dalam dunia pendidikan atau industry kreatif seni yang kian berkembnag pesat.

Filsafat Pendidikan Seni (KS 804)

Mata kuliah ini menyajikan bahasan tentang: Pengertian filsafat dan lapangannya; perbedaan filsafat, ilmu, dan agama; filsafat pendidikan, berbagai aliran filsafat pendidikan; dan filsafat pendidikan Pancasila.

 

Filsafat dan Estetika Seni
(KS 808)

Mata kuliah ini bertujuan memberikan bekal kemampuan kepada mahasiswa tentang konsep dan wawasan perihal hakikat filosofis dari kehadiran atau keberadaan seni di masyarakat, baik yang terkait dengan domain ontologis, epistemologis, maupun aksiologis. Terkait domain ontologis di dalamnya tercakup kompetensi pemahaman terkait dengan konsep asal usul, arti, jenis, dan ruang lingkupnya. Sementara terkait dengan domensi epestemologis mencakup pelbagai pendekatan dalam penciptaan dan penikmatan seni,baik dalam konteks seni pramodern, modern, maupun postmodern.

 

Kajian Pedagogik (KN 701)

Mata kuliah Kajian Pedagogik sebagai MKLK yang mengokohkan wawasan mahasiswa dalam memahami teori dan praktik pendidikan dalam perspektif pedagogik untuk mengkaji tentang makna pendidikan, pengajaran dan pelatihan; pendidikan sebagai ilmu pengetahuan;  antropologi filsafi hakikat manusia dan tujuan pendidikan; landasan historis pendidikan; prinsip-prinsip psikologis perkembangan peserta didik; landasan religi dan nilai-nilai  tujuan pendidikan; situasi pendidikan sebagai objek formal pedagogik dalam ranah lingkungan pendidikan; landasan pranata pendidikan dalam latar budaya dan organisasi; azas-azas pendidikan; landasan menejemen pendidikan berbasis prinsip-prinsip pedagogik; perspektif pedagogik tentang evaluasi pendidikan; implikasi hasil-hasil penelitian dan empiri pendidikan terhadap teori dan praktik  pendidikan.

 

Metode Penelitian Multidisiplin
(KS 801)

Lorem Matakuliah ini merupakan Mata Kuliah Keahlian Inti di Program Studi Pendidikan Seni Jenjang S3 Sekolah Pascasarjana UPI. Tujuan mata kuliah ini adalah untuk meningkatkan kompetensi penelitian disiplin ilmu pendidikan seni dan pendidikan disiplin ilmu seni. Kompetensi tersebut meliputi penyusunan roadmap/peta jalan, kerangka konseptual, kajian teori dan kerangka berfikir penelitian, paradigma penelitian, pendekatan, metode penelitian, teknik pengumpulan data dan analisis data; penyusunan rencana penelitian dengan berbagai pendekatan inter, multi, dan transdisiplin. Perkuliahan dilakukan secara daring atau hybrid (tatap muka dan daring) dengan berbagai diskusi, tanya jawab, dan discovery dan inquiry, case studi dan projek, penugasan secara individu dan kelompok.

Psikologi Persepsi (Bidang Musik) (KS 806)

Mata kuliah Psikologi Persepsi membantu mahasiswa mengembangkan ilmu pendidikan seni melalui kajian psikologis terkait persepsi seni (khususnya musik). Pengalaman belajar meliputi kajian konseptual dan teoretis mengenai persepsi, persepsi musikal, dan aplikasi psikologi persepsi dalam pendidikan seni melalui aktivitas belajar mandiri, maupun kelompok. Bentuk pembelajaran berupa critical review, studi kasus, dan project individu. Output perkuliahan berupa artikel.

Statistika Data Sains (PS 801)

Mata kuliah ini menyajikan materi perkuliahan yang diarahkan pada pembentukan dan atau meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam berpikir secara kuantitatif. Di satu sisi, statistika merupakan kemampuan berpikir ilmiah karena dengan statistika, seseorang dapat berpikir secara sistematik dan memperlakukan data secara apa adanya. Di sisi lain, statistika merupakan kiat karena keberhasilan pemanfaatannya sangat tergantung kepada pengalaman seseorang dalam menggunakan setiap metode statistik itu secara tepat. Analisis hubungan antara teknik-teknik statistik yang relevan disajikan secara logika sehingga mahasiswa mendapatkan pemahaman intuitif yang memadai tentang metode statistik.

Statistika Terapan (PS 801)

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang pengertian dan jenis statistik, prinsip-prinsip dasar statistik, konsep-konsep dasar statistik, fungsi statistik dalam kehidupan sehari-hari, dan teknik-teknik dasar dalam pengolahan dan penyajian data secara kuantitatif berupa pengukuran data statistik dan penggunaan serta penafsiran hasilnya dalam bentuk grafik, tabel, ukuran gejala pusat, ukuran dispersi dan variasi,  perhitungan regresi linier sederhana, korelasi linier sederhana, teori peluang, distribusi normal, statistika inferensial, penaksiran parameter dan pengujian hipotesis dalam kegiatan penelitian pendidikan seni.

 

Pendekatan Penelitian Seni dan Pendidikan Seni (MKaV)

Tujuan mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi penelitian seni dan pendidikan seni. Kompetensi tersebut meliputi penguasaan paradigm penelitian positivism dan postpositivism; penguasaan berbagai pendekatan inter, multi, dan transdisiplin;  berbagai metode penelitian eksperimen, survey, deskriptif, sejarah, etnografi, etnokoreologi, studi kasus, tindakan, penelitian dan pengembangan; dan keterampilan menulis peta jalan penelitian dan proposal penelitian yang akan dilakukan mahasiswa untuk disertasi.